诗词鉴赏救急啊《寄朱昌叔》王安石

第一首用仄韵“七虞”，第二首用平韵“十一真”。

意思是：

西安又吹起了春风，不知花木又开了几树？

当年我们曾共同在花树旁边饮酒，现在却分离各处。

喝了一杯酒后，抬头仰望北面边塞上飘来的黄云，

想要把心声寄给万里之外的老朋友，却看不到归雁上路。

世上的事物，匆匆变化，不断更新，

年纪已老的我，却仅仅剩下了布满衣服的灰尘。

想要去江南，买下一座靠着青山的住处，

让它召回我这厌倦漂泊的人。

第一首：作者通过对眼前景物的描写，和对当年情景的回忆，抒发了物是人非的感慨，表达了对朋友的思念。

第二首：作者表达了怀念江南家乡，厌倦仕途，盼望归去的思想。

朱昌中学说明文

北干初中，地处风光旖旎的北干山下，是一所规模较大、设备较完善的现代化中学　

　　走进校门，第一眼看到的便是一个半圆形的大广场。广场是由米色、蓝色的砖铺成的，两边各有一个小花坛。再往前看，就看见一幢很高的小楼，那就是我们学校的观光楼了。　

　　往里走进去，右手边的墙上，贴满了我校自建校以来历年所获得的奖项。　

　　走出观光楼，向右转，走上几节台阶，就到了我们学习的地方——教学楼了。教学楼共有四层，我们的教室便在第四层的最东边。　

　　教室长约8.5米，宽约6.5米，高约3米，前后有两扇门门两边都是窗户。在教室的前面，是黑板和多媒体。上课时，老师可以用多媒体教学，这样一来，我们的学习就更加方便了。

　　教室的后面，是我们班同学出的黑板报，还有时钟。时钟“滴答滴答”地走着，仿佛在提醒我们，要珍惜每一分、每一秒。而从黑板报上，我们可以了解到更多课本上学习不到的知识。　

　　走下教学楼，来到学校最南端，那里就是我们学校较为集中地绿化圆场了。　

　　圆场中间是一个圆形的大花坛，坛里种着花和一棵大树。树的左边，是一排成半圆形的石椅。石椅上方，是用木头做成的架子，架子上爬满了藤。我们班人便用一句话形容了那里：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。“　

　　诸如此类的绿化还有许多，如食堂边的规划从，操场一角的桃花从，2号教学楼边的石榴树，都一样有着自己的故事。　

　　校园，永远不应该是楼群的简单拼接，也不应该是知识的简单传接。它的一棵树、一朵花、一块石头，都应该有自己的故事，不同的故事。这里不仅是我们学习的地方，也是把我们的青春留住的地方，是留在心灵深处的一份永远的怀念。

王安石的寄朱昌叔诗 韵是什么？

　　不知道你是什么层次的问题，如果是中学生，这个问题就简单一点，如果是研究生，这个问题就复杂一点。

　　首先这应该是一首古体诗，不是律诗，一共八句，前面四句用了一个韵脚，后面四句换用另一个韵脚。这首诗的形势比较奇怪，说是古体诗，却又有近体诗的规格，基本是两首韵脚不同的七绝组合而成的。

　　中学生：这首诗属于中间换韵的古体诗，前面四句的韵脚是【树】、【处】、【去】。

　　后面四句的韵脚是：【新】、【尘】、【身】。

　　研究生：这首诗的基本形式是两首首句入韵的七言绝句组合而成，前面四句是一首仄韵七绝，后面四句是一首平韵七绝。前后各押一个韵脚。偶数句押韵，奇数句不押韵，首句入韵。

　　前面四句一个韵脚：【处】、【去】属于平水韵【去声六御】部，首句入韵，韵脚【树】用了邻韵【去声七遇】部。近体诗规定首句入韵可以押邻韵。

　　后面四句换用了另一个韵脚：：【新】、【尘】、【身】属于平声【上平十一真】。

2018年毕节朱昌中学录取分数线是多少

要不问一下处理学校成绩统计的老师。要不去官网上查询，学校总有官网吧，可以查一下的。实在不行只有等待了。